用心去爱每一个孩子

——德育专家讲座后记

黄静华，全国德育模范，曾两次受到最高领导人接见，几十个荣誉称号的获得者，在报告会上她却如是说：“我只不过是一名普通语文教师，一名普通的班主任，工作38年每天做着应该做的事，却获得了如此多的荣誉。”在黄老师看来，她不过是做了一名教师应该做的，但是，能做好每一件平凡的事其实已经是不平凡了。

黄老师提倡的教育，是以真情呼唤真情，以心灵呼唤心灵的教育。她有这样的两句名言，“假如我是孩子”和“假如是我孩子”。这是一种非常真切的情感，假如我是孩子，站在孩子的立场思考，当遇到问题时我希望得到怎样的处理，假如是我孩子，站在家长的角度思考如果是我的孩子，我希望老师做这样的处理，以不同的视角审视我们的工作，这样的换位思考凸显出强烈的人文关怀。黄老师讲了这样的一个例子，有一次她班上一千多元的班费不翼而飞了，照惯例应该上报德育处，但是黄老师却在思考，一旦德育处进行逐个排查，可能会找到小偷，但是谁都知道他是小偷了，这个孩子以后的路将会很艰难，那么这个孩子的一生将会因此蒙受阴影。处于这样的考虑，黄老师改变了常规做法，她在全班进行了一次诚信教育，让这名学生自己认识到错误，主动归还了班费。这样的做法不是以查出结果为目的，而是以提高学生自我觉悟为成功，将错误转化为学生成长的动力，不抛弃不放弃每个孩子，以孩子的角度思考，才能得出最有利于学生成长的做法。

爱学生，除了要真诚、执着，更应该民主、平等。很多老师喜欢拖堂，甚至占课，还自以为这是爱学生的表现，但是如果站在学生的角度思考一下的话，学生真的喜欢这样的“爱”吗？课间十分钟，如果三分钟拖堂，上课预备两分钟，那么课间只剩五分钟学生连解决个人问题都来不及。我想这样一厢情愿的爱效果也不会理想到哪去。爱要讲究民主，你的爱如果是硬塞给学生的那也是于事无补，学生不会感激，只有用心创设宽松和谐的学习氛围，学生才能更好的学习更好的成长。